Aluno da educação especial precisa de tratamento urgente para lesão na perna

Um estudante da rede estadual de ensino de Várzea Grande, matriculado na educação especial, enfrenta um grave problema de saúde em uma das pernas e necessita de atendimento médico urgente. Segundo denúncia encaminhada ao , os órgãos de proteção já foram acionados, mas ainda não houve ajuda efetiva. O quadro se agravou nos últimos meses, enquanto a mãe do aluno, idosa e também em situação de vulnerabilidade, encontra dificuldades para conseguir sozinha o tratamento necessário ao filho.

O caso foi formalizado em documento enviado ao Conselho Tutelar de Várzea Grande, além de encaminhamentos feitos à Secretaria de Educação (Seduc-MT), à Secretaria de Saúde (Ses-MT) e ao Ministério Público de Mato Grosso (MPMT). Conforme o relato, a situação seria conhecida desde maio e causa preocupação diante dos riscos à saúde e à integridade física do estudante.

O documento descreve uma lesão grave em uma das pernas, com sinais de infecção. Conforme informações atribuídas a pessoas que trabalham na unidade escolar, a ferida apresenta mau odor e larvas, condição que reforça a necessidade de avaliação médica imediata diante do risco de agravamento.

A situação se torna ainda mais delicada pelas condições familiares. De acordo com o relato, a mãe do estudante é idosa, também enfrenta dificuldades relacionadas à própria saúde e busca atendimento adequado para o filho há meses. Até a elaboração do documento, porém, não havia sido apontada uma solução capaz de assegurar o tratamento necessário.

Pedido por providências 

O pedido solicita providências urgentes para garantir ao estudante acesso à avaliação e ao tratamento médico necessários. Também requer a apuração das medidas que teriam sido adotadas pela escola e pela Seduc desde que a situação chegou ao conhecimento da unidade.

Datado de 18 de agosto de 2026, o documento sustenta que o quadro exige intervenção imediata diante do risco de agravamento e reforça a necessidade de assegurar ao aluno os direitos fundamentais à saúde, à dignidade e à integridade física.

A solicitação pede, por fim, que os órgãos responsáveis atuem para garantir o atendimento adequado e evitar que a condição de saúde do estudante se agrave ainda mais, e prejudique não somente o aluno, como os demais colegas estudando na mesma sala de aula, pois tem prejudicado a dinâmica das aulas.

O outro lado 

Procurada, a Seduc encaminhou a seguinte nota ao :

Quanto ao estudante da Escola Estadual CHP Professora Célia Rodrigues Duque, a Secretaria informa que o quadro de saúde crônico do estudante é do conhecimento e acompanhamento da unidade escolar desde 12 de abril de 2018, com registros e formalizações constantes em 2022, 2023, 2025 e 2026. A escola acionou repetidamente a rede pública de Saúde e de Proteção de Várzea Grande, incluindo: Secretaria Municipal de Saúde / UBS Ouro Verde para solicitação de curativos, fisioterapia e inclusão na Atenção Domiciliar; Encaminhamentos Médicos: articulação para avaliação com infectologista e Oxigenoterapia Hiperbárica; Rede de Proteção: Acionamento formal da Ouvidoria do Ministério Público de Mato Grosso e do Conselho Estadual dos Direitos da Pessoa com Deficiência, além de ações internas, com reforço na sanitização das salas de aula e doação emergencial de insumos de curativos à família. O estudante segue matriculado e frequentando a Educação de Jovens e Adultos (EJA), com rotina adaptada e ambiente higienizado para assegurar sua dignidade e convivência comunitária. Existem relatórios formais da equipe multiprofissional da escola e da Diretoria Metropolitana de Educação (DME), com registros destacados em 07 e 24/04, 11 e 13/05/2026. A escola acompanha continuamente a genitora do estudante e, identificando a vulnerabilidade do núcleo familiar, intercedeu junto ao município para requerer o atendimento de saúde em domicílio. O aluno possui Plano de Desenvolvimento Individual (PDI), Atendimento Educacional Especializado (AEE) e suporte de equipe técnica (fisioterapeuta e assistente social) para mediação pedagógica. Ressalta-se que os procedimentos clínicos e de enfermagem fogem ao escopo educacional e são de competência da Saúde. A Seduc-MT acompanha a conduta da escola por um processo. Atualmente, após articulação da escola, ficou pactuado o transporte e atendimento do estudante duas vezes por semana na Unidade Básica de Saúde para higienização profissional. A Secretaria aguarda os encaminhamentos do Ministério Público."

Gazeta Digital

 

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